El centro ‘Odiel’ de Huelva ha alcanzado durante el curso 2025-2026 una tasa de éxito del 100% en las formaciones de su proyecto educativo, con la que el equipo de profesionales del centro ha encaminado así la continuidad de las mismas para el próximo año. Unos resultados académicos de sus programas formativos que refuerzan el compromiso con la educación como herramienta clave para la reeducación y reinserción social de las personas jóvenes que reciben atención en el recurso de ‘Odiel’.
El centro ‘Odiel’ de Huelva, recurso para la ejecución de medidas judiciales de jóvenes, -dependiente de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama- lleva a cabo y desarrolla programas formativos dirigidos a las personas usuarias que reciben atención en el mismo. Durante el curso 2025-2026, el centro ha finalizado su periodo educativo con la tasa de éxito más elevada, logrando que el 100% de jóvenes continúen con su itinerario formativo durante 2026-2027, unas valoraciones académicas que refuerzan la labor educativa y de reinserción social del proyecto del centro ‘Odiel’.
Entre los resultados académicos del curso 2025-2026 destacan:
- El 50% del alumnado ha obtenido el Título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), y de ese 50%, un 12% ha accedido directamente a Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior.
- El 36% se ha promocionado en el nivel 2 de Educación Secundaria para Personas Adultas a Distancia (ESPAD), continuando su formación para la obtención del título de ESO en modalidad adaptada.
- El 14% ha accedido directamente a Bachillerato, iniciando la etapa postobligatoria que facilita el acceso a estudios universitarios y ciclos formativos de grado superior.
Desde el centro ‘Odiel’, estos resultados se valoran como fruto de una aplicación metodológica basada en la atención individualizada, el refuerzo educativo y el acompañamiento tutorial, adaptados a las necesidades y ritmos de cada joven usuario, y donde la coordinación entre equipo educativo, docentes y familias ha sido fundamental para reducir el absentismo y fomentar la motivación. Un dato que el recurso valora como excelente, evidencia el trabajo conjunto de todos los agentes implicados y reafirma el compromiso del centro con la educación como herramienta clave para la reinserción social de las personas jóvenes.
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