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El pasado 25 de junio, los jóvenes atendidos en la Residencia Socioeducativa ‘Pi i Margall’ de Burjassot (Valencia), recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral, participaron en una charla virtual sobre empoderamiento femenino llevada a cabo de forma virtual por dos profesionales del Espai Dona, servicio municipal de atención integral a las mujeres del Ayuntamiento de la localidad valenciana.

El pasado 28 de mayo, los jóvenes atendidos en el Hogar de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes – Proyecto Migratorio ‘La Magrana’ de Alicante, recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de concierto social, llevaron a cabo una visita para conocer el patrimonio natural de la localidad valenciana de Ontinyent, cumpliendo siempre con las medidas de seguridad, higiene, restricción y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias. 

El pasado 26 de junio, los jóvenes atendidos en la Residencia de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes 'Sant Sebastià', en Vinaròs (Castellón), de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionada por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral, participaron en la celebración de un acto de graduación con motivo del final del curso académico 2019/2020. 

Durante esta jornada, llevada a cabo en las propias instalaciones del recurso, los usuarios recibieron su banda de graduación correspondiente, compartiendo con sus compañeros y con el equipo educativo de 'Sant Sebastià' una serie de emotivos discursos de agradecimiento en los que se destacó la labor de apoyo y ayuda académica realizada por los profesionales de la residencia durante el Estado de Alarma motivado por el Coronavirus. A continuación, una de las jóvenes finalizó este acto con una actuación musical en la que versionó una canción incorporando a la letra original varias referencias a la situación actual.    

El pasado 18 de junio, los jóvenes atendidos en la Residencia Socioeducativa ‘Pi i Margall’ de Burjassot (Valencia), recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral, participaron en la entrega de unas figuras como agradecimiento al personal sanitario del Hospital Arnau de Vilanova. 

A través de esta iniciativa, los usuarios tuvieron la oportunidad de mostrar su gratitud hacia los profesionales del centro médico por la ejemplar labor desarrollada durante la crisis originada por el Coronavirus, haciendo especial hincapié en el trabajo de atención y dedicación demostrada tanto hacia ellos como hacia el equipo de educadores de ‘Pi i Margall’ a lo largo de los últimos meses. De esta forma, los jóvenes hicieron entrega a un grupo de representantes del hospital de varias figuras de fofucha, muñecas elaboradas con goma eva y porexpan, las cuales fueron confeccionadas por ellos mismos en varios talleres de manualidades llevados a cabo en el recurso.

Los jóvenes atendidos en la Residencia de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes ‘Llauradors’, en Elche (Alicante), de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral, han cumplido con éxito sus objetivos académicos correspondientes al curso escolar 2019/2020. 

Durante el Estado de Alarma, los usuarios, acompañados y apoyados en todo momento por el equipo de profesionales del recurso, continuaron desarrollando sus tareas escolares de forma telemática, contando para ello con material informático de la residencia, así como con distintos ordenadores portátiles y tablets donados por la empresa Tempe y la Conselleria de Educación, Cultura y Deportes de la Generalitat. De esta forma, los jóvenes tuvieron la oportunidad de asistir a las clases online programadas por sus respectivos profesores, cumpliendo con un horario previamente establecido y trabajando de forma activa en las distintas materias de estudio.