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El pasado 27 de junio se celebró en Elda (Alicante) la IV Gala por la Educación Eldense, un acto que reunió a entidades sociales que realizan labores destacadas por la educación. Estas organizaciones fueron premiadas por los proyectos presentados de distintas categorías en materia de educación y visibilizan el trabajo y el esfuerzo de las diferentes comunidades educativas en los ámbitos de la Igualdad, la convivencia y la innovación educativa. 

La celebración fue organizada por la Agrupación Local de Apas de Elda y contó con la asistencia de Mónica Domínguez, Directora General del Ministerio de Educación; Rubén Alfaro, alcalde de Elda; personal del Consejo Escolar Municipal y Servicios Sociales; representantes de los C.E.I.P. e I.E.S. de la localidad; miembros de Cruz Roja; profesionales de Fundación Aladina, integrantes de la Asociación Codis; personal del equipo de EOI Elda y profesionales de la residencia socioeducativa ‘La Villa’ de Villena; entre otros. 

El pasado 9 de junio, dos jóvenes atendidas en la residencia de recepción y acogida ‘Lucentum’ de Alicante, asistían a la entrega de los galardones de la XIX edición del concurso ‘Los mejores relatos breves juveniles de la provincia de Alicante’, certamen en el que previamente participaron junto a más de 10.000 alumnos y alumnas provenientes de 85 centros educativos.

El concurso fue organizado por la Asociación de Empresarios Libreros y Papeleros con la colaboración de la Diputación de Alicante, e invitó a participar a las personas usuarias de la residencia a comienzos de año. Las propuestas presentadas tenían que responder a una historia original, inédita y de tema libre, tanto en castellano como en valenciano, con una extensión máxima de 1000 palabras. De esta manera, las dos jóvenes participantes presentaron sus trabajos y fueron seleccionados para su publicación en el libro en el que se reúnen los 119 relatos galardonados. 

El pasado 2 de julio, cuatro jóvenes atendidos en el hogar de acogida general - proyecto migratorio 'La Magrana' en Elche, realizaban una visita al Museo Paleontológico (MUPE) de la misma localidad alicantina. 

La actividad contó con la participación de cuatro jóvenes, un profesional del equipo educativo, y la psicóloga del centro, además de un profesional del museo que hizo de guía durante toda la visita. Ésta comenzó con una explicación de los servicios que ofrecen en el museo, en el que también se realizan diferentes actividades a lo largo del año. Posteriormente, se procedió a realizar un recorrido para ver los diferentes espacios y la representación de las distintas épocas de vida de los dinosaurios.  Finalmente, todos y todas disfrutaron del visionado de una película que explicaba el período más importante de los dinosaurios, el Jurásico.

El hogar de acogida ‘La Magrana’ es de titularidad de la Conselleria de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama.

Obtener un título académico, además de la satisfacción de superar una etapa educativa, conlleva una serie de beneficios sociales para la integración de las personas jóvenes, en especial las que han atravesado un proceso migratorio y trabajan para adaptarse a su nuevo entorno y adquirir su propia autonomía. En este sentido, el pasado 20 de junio, un joven de 17 años y origen sudafricano atendido en el hogar de acogimiento general de niños, niñas y adolescentes – proyecto migratorio ‘Manuela Solís Clarás’ de Vinaròs (Castellón) logró alcanzar uno de estos éxitos educativos al recibir de manos del profesorado del Centro de Formación de Personas Adultas ‘Llibertat’ el certificado de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Entre el 31 de mayo y el 27 de junio se celebró Villena Intercultural, un evento organizado por la Concejalía de Migraciones del Ayuntamiento de Villena, la Oficina de Atención a las Personas Migradas (Pangea) y la Generalitat Valenciana que incluyó numerosas actividades educativas y culturales: charlas, conferencias, visitas nocturnas, talleres de cocina, conciertos, cine, etc. El objetivo era fomentar los valores y los principios de la interculturalidad y el desarrollo social en comunidades donde se unen diferentes países y culturas.