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Fundación Diagrama ha sido escogida por la empresa LOEWE como una de las ocho entidades a las que financiará iniciativas de carácter socioeducativo dirigidas a jóvenes menores de 18 años en riesgo o situación de exclusión debido a la pandemia del COVID-19. Mediante el proyecto de Diagrama, los jóvenes verán reforzados sus procesos educativos para facilitar su adaptación al nuevo escenario social originado tras el Coronavirus.

Gracias a esta acción solidaria, enmarcada dentro de la colaboración entre LOEWE y la Plataforma de Infancia, asociación de la que es miembro la Fundación, más de 60 menores atendidos por Diagrama en centros de la Comunidad Valenciana y la Región de Murcia tendrán la oportunidad de participar en una serie de actividades relacionadas con la psicoeducación, llevadas a cabo a través de distintas herramientas y técnicas de control y regulación emocional. De esta forma, se trabajará en aliviar la impulsividad derivada del impacto de las medidas asociadas a la crisis del COVID-19, tomando siempre como punto de referencia las emociones de los jóvenes. 

Durante el pasado mes de mayo, un grupo de jóvenes atendidos en el Programa Labora de Fundación Diagrama, subvencionado por la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía, y cofinanciado por los Programas Operativos FEDER de Andalucía 2014-2020 y FSE Comunidad Autónoma de Andalucía 2014-2020, han sido contratados para trabajar en distintos ámbitos del tejido empresarial de la comunidad. 

Durante el periodo de confinamiento, el equipo de profesionales de Fundación Diagrama que lleva a cabo proyectos y programas de intervención con penados, desarrollados en estrecha colaboración con la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias del Ministerio del Interior, ha continuado desarrollando su labor de manera telemática. 

Así, se ha seguido trabajando en distintas iniciativas de atención entre las que se incluyen intervenciones en crisis a través de videoconferencia con los usuarios, seguimiento telefónico o elaboración de varias sesiones con actividades para realizar a distancia. Además, se han ido adaptando los distintos programas impulsados por la Fundación con contenidos relacionados con el Coronavirus, reforzando de esta manera la sensibilización y concienciación de las personas atendidas por la entidad en este ámbito. 

Desde el pasado 2 de abril, un grupo de jóvenes atendidos en Ciudad Real en el programa de inserción sociolaboral Labor e-Job, dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, se encuentra realizando un taller de refuerzo de competencias clave. 

Durante estas jornadas, desarrolladas de forma telemática para adaptar las medidas de trabajo al confinamiento por el Coronavirus, los usuarios amplían sus conocimientos y habilidades en lengua y matemáticas, mejorando su nivel competencial en ambas áreas. De esta forma, han tenido la oportunidad de participar desde sus respectivos hogares en numerosas actividades como sesiones de seguimiento, tareas de refuerzo educativo o encuentros virtuales de explicaciones y resolución de dudas, entre otras. 

Durante el pasado mes de abril, un grupo de jóvenes atendidos en el Programa Labora de Fundación Diagrama, subvencionado por la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía, y cofinanciado por los Programas Operativos FEDER de Andalucía 2014-2020 y FSE Comunidad Autónoma de Andalucía 2014-2020, participaron en el concurso artístico ‘Iluminando mi futuro’. 

Mediante esta iniciativa, impulsada por los profesionales del Programa Labora de cara a fomentar la creatividad durante el Estado de Alarma, los usuarios tuvieron la oportunidad de tratar de mostrar su visión acerca de la realidad actual, así como sus sentimientos y expectativas sobre el futuro, a través de la elaboración propia de poemas, dibujos o cómics, entre otros formatos artísticos. Posteriormente, un jurado formado por los representantes del programa de cada provincia, seleccionó los tres mejores trabajos presentados, finalizando así una actividad que los usuarios llevaron a cabo desde sus respectivos hogares.