News

El pasado 4 de enero, los menores del centro ‘Anassim’ de Llanera de Ranes (Valencia), dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, recibieron la visita de la futbolista Laura Requena, quien les habló sobre sus experiencias en el deporte profesional.

Requena ha desarrollado su carrera deportiva en el equipo Fundación Albacete Nexus, del que ha formado parte durante 10 temporadas. Ha sido titular de su equipo contribuyendo a los Campeonatos de Liga ganados en el grupo 7 de segunda división. Además, tiene experiencia internacional ya que ha sido convocada 16 veces con la Selección Española sub19.

El pasado 30 de diciembre, un grupo de jóvenes del centro de acogida de menores de formación especial ‘Campanar’ de Valencia, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en la XXXII edición de la San Silvestre celebrada en esta localidad.

La prueba, que tiene carácter lúdico para la mayoría de los participantes, contó con un total de 17.000 inscritos, a los que se sumaron otros 2.000 corredores más sin dorsal. La carrera popular se inició a las 20:00 desde la calle Xàtiva y tuvo un recorrido de 5.300 metros hasta concluir en la Plaza del Ayuntamiento de Valencia. Todos los menores del centro finalizaron el recorrido en un tiempo de 37 minutos, y al concluir la carrera, disfrutaron de las diferentes actividades que se celebraron junto al Ayuntamiento.

Con esta iniciativa, los jóvenes se implican en formas de ocio positivo relacionadas con los hábitos de vida saludables y los valores más característicos del deporte: el esfuerzo, el compromiso, la fuerza de voluntad y la constancia.

El pasado 8 de enero, Su Majestad la Reina Doña Letizia recibió en el Palacio de la Zarzuela a los integrantes de la Junta Directiva de la Plataforma de Infancia, organización de la que forma parte Fundación Diagrama. Entre los miembros de la Junta presentes en esta reunión se encontraba Juan Francisco Rubio García, de la Dirección de Intervención de Diagrama. El objetivo del encuentro era dar a conocer las principales líneas de trabajo en favor de los derechos de los niños y niñas en España que está impulsando la Plataforma, una labor que se lleva a cabo a través del conjunto de entidades que la componen.

Durante los meses de noviembre y diciembre, un total de 125 profesionales de Fundación Diagrama de diversos recursos de Castilla-La Mancha, La Rioja, Castilla y León, Cantabria, Comunidad Valenciana, Madrid, Melilla y Región de Murcia participaron en la acción formativa ‘Intervención en violencia de género’. Esta iniciativa fue subvencionada por la Fundación Tripartita.

La formación, que fue impartida por Mª Luisa Martínez (psicóloga del centro ‘Els Reiets’ de Alicante) y Miguel Ángel López (psicólogo del Programa Senda de Madrid), se dividió en tres ejes principales: prevalencia, tipología y conceptos clave; marco legal nacional e internacional y responsabilidad penal del menor; y pautas para la intervención en casos de violencia de género. La metodología, de carácter expositivo, experiencial y con una mirada eminentemente práctica, se sirvió de dinámicas donde los profesionales pudieron reflexionar, debatir, compartir y practicar nuevas destrezas para la prevención de la violencia de género, tanto desde la perspectiva de las víctimas como de los agresores.

Del 14 al 18 de diciembre, los menores del Centro Socioeducativo Juvenil (CSJ) de Cantabria, dependiente del Instituto Cántabro de Servicios Sociales de la Consejería de Universidades e Investigación, Medio Ambiente y Políticas Sociales del Gobierno de Cantabria y gestionado por Fundación Diagrama en Maliaño de Camargo, participaron en el taller sociodigital ‘Enredarse en Internet’.

Con esta actividad, realizada en el marco de colaboración con la Fundación Centro Tecnológico en Logística Integral de Cantabria (CTL), los menores descubrieron conceptos de informática básica con los que aprender a manejar un ordenador, realizar búsquedas en Internet o crear y gestionar una cuenta de correo electrónico, vinculando estos conocimientos a sus intereses y aficiones para hacer el curso más ameno. De este modo, los jóvenes aprenden a utilizar de forma más productiva y efectiva las tecnologías de la información y la comunicación.

A través de este tipo de talleres, los menores descubren los beneficios que puede reportar su ordenador en distintos aspectos de desarrollo personal, ocio saludable e incluso de cara a facilitar su proceso de inserción sociolaboral.