El Centro Integral de Grado mejora las competencias educativas de las familias en situación de vulnerabilidad

Las familias que se encuentran en situación de vulnerabilidad social presentan factores de riesgo que afectan a las necesidades educativas, personales y sociales de los niños, niñas y adolescentes del hogar, lo que hace que padezcan dificultades específicas en su integración educativa y en su adquisición de competencias básicas. Para abordar esta problemática, Fundación Diagrama gestiona el Centro de Atención Integral a la Infancia, Adolescencia y Familia del Concejo de Grado (Asturias), un servicio financiado por la Consejería de Derechos Sociales y Bienestar del Gobierno asturiano con cargo a la asignación tributaria del IRPF en el que, a lo largo de 2025, ha atendido a un total de 70 personas, incluyendo 35 niños y niñas de 5 a 12 años y 35 de sus familiares.

Gracias a este recurso, las familias han tenido un espacio para compartir sus preocupaciones sobre la educación de sus hijos e hijas y para mejorar las dinámicas familiares. Además, han adquirido competencias personales y psicosociales (inteligencia emocional, resolución de conflictos, habilidades sociales, control de impulsos, autoestima, control de la ansiedad, autoconcepto, trabajo en grupo y resiliencia) que favorecen su inclusión social, su desarrollo personal y su autonomía.

El trabajo ha incluido tutorías individualizadas, contactos informales y sesiones formativas con padres y madres. También se han realizado talleres grupales con todo el núcleo familiar que abordaron temas como las pautas de crianza (incluyendo estilos educativos y parentalidad positiva), las relaciones afectivas y de apego, las etapas evolutivas de la familia y la infancia, la comunicación, la organización de la vida cotidiana, el uso de pantallas, la gestión de la economía familiar, las redes de apoyo, los hábitos de alimentación, higiene y sueño, la gestión del tiempo y la importancia de disfrutar de momentos de calidad en familia. En este último aspecto, se ha acompañado a las familias a recursos de ocio infantil y juvenil y talleres creativos disponibles en la zona, y se les ha informado sobre diversas actividades culturales, sociales y deportivas.

Para estas actuaciones, se ha contado con la colaboración de los distintos centros educativos que atienden a los niños y niñas (CP Virgen del Fresno, CP Príncipe de Asturias, CP Bernardo Gurdiel, CP Prieto Bances, IES Ramón Areces). También se ha trabajado en red con los diferentes organismos que intervienen con las familias atendidas (unidades de orientación, tutorías, servicios sociales), así como con otras entidades presentes en el Concejo de Grado e implicadas en otros programas infanto-juveniles (Asociación Los Glayus, Cruz Roja, etc.).

Los resultados han sido muy positivos, reflejando mejoras en la integración social y desarrollo de competencias de todas las personas atendidas. Por su parte, las familias han mostrado su satisfacción con el programa, ya que ha supuesto un apoyo significativo en todos los aspectos relacionados con el desarrollo de sus hijos e hijas, destacando las dinámicas en las que se trabajaron aspectos como la conducta, el autocontrol o el refuerzo educativo.