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Cerca de 160 niños, niñas y adolescentes que cumplen medidas judiciales de internamiento cumplieron este año todos los objetivos propuestos dentro del Proyecto de Apoyo Educativo, Interculturalidad e Inserción Sociolaboral. Este programa busca reforzar las competencias curriculares, compensar desfases académicos, mejorar la empleabilidad y desarrollar valores de respeto a la diversidad de género y cultural, superando prejuicios y actitudes racistas.
Un total de 158 personas jóvenes (135 chicos y 23 chicas) han participado entre enero y junio de este año en el Proyecto de Apoyo Educativo, Interculturalidad e Inserción Sociolaboral para niños, niñas y adolescentes con medidas judiciales, con el que Fundación Diagrama busca ofrecer una atención integral orientada a la reinserción social de este colectivo. El programa, financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se ha llevado a cabo en centros de internamiento de Villena (Alicante), Burjassot (Valencia), Fernán Caballero (Ciudad Real) y Abanilla (Murcia).
La iniciativa tiene tres metas principales: compensar las dificultades de aprendizaje reforzando las competencias curriculares, las técnicas de estudio y los hábitos formativos motivadores; mejorar la empleabilidad capacitando a las personas jóvenes en la búsqueda activa de empleo y preparación de entrevistas; y desarrollar valores interculturales fomentando el respeto a la diversidad de género y cultural, superando prejuicios y actitudes racistas.
En este sentido, el proyecto se estructura en tres líneas de actuación: en el primer bloque de apoyo y refuerzo educativo, se compensan los desfases académicos mediante técnicas de estudio e itinerarios adaptados; en el segundo, orientación e inserción laboral, se mejora la empleabilidad trabajando fuentes de empleo, herramientas de búsqueda y entrevistas; por último, el módulo de fomento de la interculturalidad promueve la diversidad y previene estereotipos. Esta metodología integral facilita la plena inclusión socioeducativa y reinserción social de las personas atendidas.
Se han alcanzado todos los resultados previstos en los tres bloques mencionados, un éxito que se ha producido en los cinco centros donde se implementó el programa: las residencias socioeducativas ‘La Villa’ (donde participaron 67 chicos y 5 chicas), ‘Mariano Ribera’ (9 chicos) y ‘Pi i Margall’ (4 chicas y 2 chicos), todas ellas de titularidad de la Conselleria de Servicios Sociales, Familia e Infancia de la Generalitat Valenciana; el centro educativo juvenil ‘La Cañada’ (23 chicos y 11 chicas), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha; y el centro educativo ‘La Zarza’ (34 chicos y 3 chicas), dependiente de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad del Gobierno de Murcia.
