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El objetivo principal del proyecto es fortalecer la resiliencia de las familias de acogida para mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes migrantes sin referentes familiares, así como ofrecer orientación a personas interesadas en sumarse al acogimiento familiar. Durante esta sesión, las personas asistentes tuvieron la oportunidad de realizar varias dinámicas de carácter participativo que permitieron momentos de reflexión sobre las necesidades, los intereses y las dificultades de estas personas jóvenes.
El pasado 3 de junio, la sede de Fundación Diagrama en Vilanova i la Geltrú (Barcelona) acogió la primera sesión de sensibilización del proyecto ‘LACE - Comunidades de aprendizaje para familias de acogida: Trabajando juntos por el bienestar de niños, niñas y adolescentes refugiados no acompañados’. El objetivo principal de este proyecto es fortalecer la resiliencia de las familias de acogida para mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes migrantes sin referentes familiares, así como ofrecer orientación a aquellas personas interesadas en sumarse al acogimiento familiar.
El proyecto LACE, financiado por el programa Erasmus+, está coordinado por la Universidad de Ciencias Aplicadas Odisee (Bélgica) y cuenta con la participación de Fundación Diagrama en España, junto a otras tres entidades de referencia en Europa: Equality (Italia), dedicada al apoyo y prevención frente a situaciones de explotación y vulnerabilidad infantil; Salesiani per il Sociale (Italia), red nacional orientada a la inclusión social de la infancia y la juventud; y Hope for Children (Chipre), la principal organización sin ánimo de lucro del país en el ámbito de la protección infantil.
La actividad tuvo una gran acogida, contando con la participación de más de 20 personas de tres perfiles diferentes: profesionales del ámbito social -incluyendo representantes de la administración pública-, familias colaboradoras y jóvenes con experiencia migratoria. Durante esta sesión, las personas asistentes tuvieron la oportunidad de conocer en qué consiste el proyecto y realizar varias dinámicas de carácter participativo que permitieron momentos de reflexión sobre las necesidades, los intereses y las dificultades de las personas jóvenes extranjeras sin referentes familiares y las familias que las acogen.
Las personas asistentes se implicaron activamente en el desarrollo de las dinámicas planteadas, compartiendo tanto las experiencias positivas y la larga experiencia de las familias colaboradoras como las dudas de quienes tienen interés en poder colaborar en un futuro. Esta sesión fue el punto de partida de la creación de una comunidad de aprendizaje que se irá construyendo a lo largo de los próximos meses: un espacio de encuentro, basado en el apoyo entre iguales, en el que fortalecer la resiliencia, intercambiar conocimientos, compartir experiencias y colaborar para crear soluciones a retos comunes.
