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El pasado 26 de junio, un grupo compuesto por cinco jóvenes y dos educadores del Hogar de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes - Proyecto Migratorio 'La Atalaya', de titularidad de la Conselleria de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en una de las actividades del Mes Intercultural de Villena. Este evento, organizado por el Ayuntamiento de la localidad alicantina, tiene como objetivo favorecer una sociedad inclusiva, derribar estereotipos y discursos xenófobos y reflejar un modelo de convivencia y respeto entre distintas culturas.

El pasado 15 de julio, el equipo de Fundación Diagrama organizó una charla informativa en la Casa de la Cultura de Caravaca de la Cruz sobre el Programa de Acogimiento Familiar 'Vincula-acción', desarrollado por Diagrama con la financiación del Gobierno de la Región de Murcia con fondos Next Generation EU de la Unión Europea, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. Se trata de una de las actividades de difusión abiertas al público en general que se iniciaron el pasado mes de junio, con el objetivo de sensibilizar a la población sobre la realidad de niñas, niños y adolescentes que carecen de apoyos familiares, así como captar a nuevas familias interesadas en participar en el proceso de acogida.

El pasado 25 de junio, diez personas jóvenes atendidas en el Centro de Ejecución de Medidas en Medio Abierto (CEMMA) ‘Inagua’, dependiente de la Consejería de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno canario, realizaron una visita guiada al Acuario Poema del Mar, ubicado en Las Palmas de Gran Canaria.

A lo largo de la jornada recorrieron las instalaciones para observar las diferentes especies marinas que albergan y comprender, de primera mano, sus peculiaridades y aspectos más relevantes. Durante más de una hora, el grupo, acompañado por una guía del acuario y cuatro profesionales del ámbito educativo de Fundación Diagrama Canarias, conoció las especies en peligro de extinción, cómo son los ecosistemas marinos y los efectos del cambio climático sobre la diversidad marina.

En el marco de los programas de inserción sociolaboral, es importante conseguir que las personas usuarias conozcan las zonas en las que viven para saber cuáles son los ámbitos profesionales más demandados, qué recursos formativos, laborales y de ocio tienen a su disposición y cuáles son los puntos clave que vertebran las actividades de sus ciudades y pueblos. Para ello, el equipo del Programa Labora de Fundación Diagrama en la provincia de Cádiz organizó una visita guiada en barco al Puerto de Algeciras a la que acudieron 16 personas jóvenes de distintas nacionalidades. En la actividad, desarrollada el pasado 13 de junio, estuvieron acompañados por tres profesionales de los centros de protección en los que residen, así como por dos orientadores laborales del citado programa. 

La educación es una herramienta fundamental para que las niñas, niños y adolescentes puedan construir su futuro con plenas garantías: les ayuda a adquirir conocimientos, les transmite valores positivos y les acompaña en el desarrollo de su personalidad y sus relaciones sociales. Este proceso es aún más importante en el caso de personas jóvenes acogidas en el Sistema de Protección a la Infancia, que se encuentran en situación de vulnerabilidad y pueden carecer de algunos de los apoyos emocionales, familiares y/o económicos esenciales para su desarrollo. Fundación Diagrama trabaja en este ámbito para facilitar tanto el acceso a una educación de calidad como el apoyo psicológico, social y personal que necesitan.

Prueba del éxito de la intervención socioeducativa de la Fundación ha sido que tres chicas y un chico atendidos por la entidad en distintos recursos de acogimiento residencial de la Comunidad de Madrid (los pisos ‘Fuenlabrada’, ‘Usera’ y ‘Villaviciosa’, dependientes todos ellos de la Consejería de Familia, Juventud y Política Social del Gobierno madrileño) han sido reconocidos en el Certamen de Premios al Rendimiento y Esfuerzo Académico 2025.