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El pasado 17 de noviembre, un grupo de jóvenes atendidos en el Hogar de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes - Proyecto Migratorio 'La Atalaya', en Villena (Alicante), recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana, y en el Hogar Residencial ‘Alácera’ de Caudete (Albacete), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha, ambos recursos gestionados por Fundación Diagrama, participaron en una charla telemática con Ángel López, jugador de fútbol que forma parte actualmente del Club Deportivo Alcoyano. 

Cuatro jóvenes del centro educativo 'La Cañada' de Fernán Caballero (Ciudad Real), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en sendas actividades de recogida de almendra (los días 14 y 15 de septiembre) y uva (del 1 al 3 de octubre) en los terrenos aledaños al recurso. 

Durante estas jornadas, realizadas con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, los usuarios realizaron la recogida de un total de 510 kilos de almendras y 3.500 de uvas para su posterior venta. Para ello firmaron un contrato de trabajo como peón agrícola durante las horas empleadas, permitiendo de esta forma que tuvieran su primera experiencia laboral. Además, contaron en todo momento con la supervisión de un equipo de trabajadores de ‘La Cañada’ y la colaboración de un profesional del Servicio de Empleo de Castilla-La Mancha (SEPECAM). 

El pasado 26 de septiembre, los menores atendidos en el Hogar de Convivencia en Grupo Educativo de Toledo, dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, llevaron a cabo una visita al Museo del Ejército de España, cuya sede se encuentra actualmente ubicada en el Alcázar de Toledo.

Durante esta jornada, desarrollada con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, los usuarios tuvieron la oportunidad de participar en un recorrido guiado por estas instalaciones, resultado de la fusión de diversos museos militares creados a lo largo del siglo XIX y principios del XX y cuyo núcleo fundacional está constituido por el de Artillería e Ingenieros. De esta forma, los jóvenes pudieron visitar algunas de las principales exposiciones del complejo, como la colección de la Casa Ducal Medinaceli, el patio de Carlos V o el museo Romero Ortiz, adquiriendo además conocimientos sobre la historia del Alcázar de Toledo, la monarquía hispánica e ilustrada o la uniformidad del ejército español, entre otros ámbitos.

El pasado 6 de octubre, uno de los jóvenes atendidos en el Hogar Residencial ‘Alácera’ de Caudete (Albacete), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, llevó a cabo un voluntariado cultural en el Castillo de la localidad. 

A lo largo de esta iniciativa, impulsada por el Ayuntamiento de Caudete y desarrollada con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, el usuario participó de manera activa en distintas tareas de apoyo a la intervención arqueológica. En este sentido, ayudado en todo momento por profesionales y expertos de este ámbito, el joven colaboró en la limpieza y desbroce de superficies, así como en algunas de las fases de la excavación para desvelar la configuración del Castillo, su fisonomía y sus etapas constructivas.

El pasado 27 de septiembre, los menores atendidos en el Hogar de Convivencia en Grupo Educativo de Toledo, dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, llevaron a cabo un taller artístico con arcilla. 

A lo largo de esta iniciativa, realizada con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, los usuarios tuvieron la oportunidad de conocer las principales características de la arcilla, descubriendo sus numerosas posibilidades a la hora de modelar distintos tipos de obras. Una vez adquiridos estos conocimientos, se llevó a cabo una parte práctica en la que los propios menores elaboraron con la ayuda de un equipo de profesionales del hogar una serie de figuras, las cuales se enviaron posteriormente a sus respectivas familias.