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El pasado 17 de mayo, los tres jóvenes del centro de internamiento ‘Las Lagunillas’ de Jaén que realizan la ESO en el Instituto Provincial de Educación Permanente (IPEP) participaron en la iniciativa de Matemáticas en la Calle, que consistía en diferentes juegos y dinámicas relacionados con esta disciplina. La actividad, organizada por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, se llevó a cabo en el Paseo de las Bicicletas de la capital jiennense y contó con la participación de alumnado de otros centros educativos de la provincia.

Apoyados en todo momento por personal educativo del IPEP Jaén y de ‘Las Lagunillas’, recurso dependiente de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, los chicos colaboraron para resolver numerosos juegos geométricos, numéricos y de probabilidad, así como cónicas, mosaicos y otras actividades lúdicas todas ellas supervisadas y animadas por monitores que les mostraron la importancia y la presencia de las matemáticas en la vida cotidiana.

El pasado 28 de abril, un grupo de 10 personas en situación de desempleo y vulnerabilidad social que participan en el Proyecto Impulso de Fundación Diagrama, cofinanciado por el Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) y por el Fondo Social Europeo (FSE) en el marco del programa FSE+ 2021-2027, participaron en un taller de ocio y convivencia denominado ‘Al libre albedrío’ con el que el equipo del programa quiso celebrar el Día Internacional de la Danza.

Tras esta actividad, el grupo acudió a la Plaza Cardenal Belluga de Murcia para asistir a las distintas actuaciones programadas por el Ayuntamiento murciano, pudiendo disfrutar de diferentes tipos de danza a manos de profesionales y estudiantes del Conservatorio de Danza Teresa Souán Bernal.

Con este tipo de iniciativas se promueve el ocio positivo y la cultura entre las personas que participan en el programa y se les ayuda a integrarse socialmente compartiendo espacios comunitarios. Esto supone un complemento muy positivo a su proceso de inserción sociolaboral, ya que aumenta su motivación y su autoestima.

El pasado 9 de mayo, jóvenes y personal educativo del hogar residencial 'Alácera' de Caudete (Albacete), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, acudieron al Museo Rafael Requena de esta localidad para asistir al Taller de Futuro Comarcal, iniciativa conducida por el Grupo de Acción Local Monte Ibérico-Corredor de Almansa.

Durante la actividad se abordó la Estrategia de Desarrollo Rural 2023-2027 para esta comarca, en la que está trabajando el mencionado grupo bajo la metodología LEADER, y que busca intervenir sobre las necesidades de empleabilidad, desarrollo sostenible y avances económicos y medioambientales de futuro para la zona. En el marco de la mejora de este proyecto y su apertura a la comunidad, se solicitó la participación de los asistentes mediante dinámicas de grupo en las que las personas asistentes de ‘Alácera’ aportaron sus opiniones y sugerencias.

El pasado 6 de mayo, un grupo de personas jóvenes de entre 15 y 17 años atendidas en la residencia de acogida general para niños, niñas y adolescentes 'Sant Sebastià' de Vinaròs (Castellón), recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral, participaron junto a personal educativo del centro en una salida de ocio educativo al Laberinto de Peñíscola, situado en la localidad homónima.

Se trata del laberinto más grande de España y el tercero más grande de Europa, y está formado por una intrincada red de setos al aire libre que ofrece el desafío a quienes lo visitan de encontrar la salida, mientras descubren las sorpresas que se esconden en su recorrido. De esta forma, los chicos y chicas tuvieron que colaborar para resolver el juego en un ambiente de promoción de los hábitos de vida saludables, de la convivencia positiva y del ocio al aire libre en entornos comunitarios, lo que resulta muy valioso para mejorar su integración.

Los pasados días 4 y 5 de mayo, el centro educativo juvenil ‘Las Moreras’ de Murcia recibió la visita de un miembro de la Asociación Regional de Agentes Tutores de la Región de Murcia (ARAT) y de dos coordinadoras provinciales de Educación Vial de la Dirección General de Tráfico, que organizaron un taller de educación vial dirigido a las 34 personas jóvenes atendidas por Fundación Diagrama en este recurso socioeducativo, dependiente de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad del Gobierno murciano.

La actividad consistió en un escape room titulado ‘La hora dorada’, en la que disponían de 60 minutos para resolver una situación de accidente de tráfico, utilizando así el juego como herramienta amena para el aprendizaje de conceptos sobre circulación, seguridad vial e intervención rápida y eficiente en estos casos. Se favorece además la colaboración, el trabajo en equipo y la motivación de los jóvenes por los contenidos impartidos. Una vez finalizada la actividad, se realizó una reflexión sobre las pruebas realizadas y los factores de riesgo presentes en la mayoría de accidentes, especialmente importantes en el caso de la población joven.