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El equipo del Programa SEPAP Mejora-T ha organizado un taller de expresión artística en San Pedro (Albacete) para personas con grado II de dependencia. A partir de un lienzo con dibujo guiado, los usuarios trabajaron la aplicación del color, la precisión en el trazo y la coordinación óculo-manual, completando composiciones artísticas de gran fuerza visual que ayudaron a reforzar su desarrollo funcional, emocional y cognitivo.

La residencia de acogida ‘Torrent III’, a través de la unidad escolar adscrita al IES Veles e Vents de este municipio valenciano, ha participado en el proyecto en red ‘Leer y Cont'arte’, que busca promover la lectura, la escritura y la creatividad mediante la colaboración entre alumnado de diversos centros educativos europeos. La participación de las personas jóvenes en estas actividades culturales y artísticas les ha permitido obtener el eTwinning Quality Label concedido por la Plataforma Europea de Educación Escolar.

Fundación Diagrama presenta los resultados preliminares del Programa de promoción del envejecimiento activo con personas con demencia en este evento que congregó a un millar de profesionales de más de 60 países que trabajan en la creación de comunidades amigables y sostenibles y en la conexión intergeneracional para reducir las brechas digitales y de cuidados. De esta forma, se busca dar difusión a la investigación para promover las buenas prácticas y visibilizar a este colectivo.

Un total de 12 jóvenes del centro educativo 'La Zarza' de Abanilla (Murcia) han participado este año en el Programa Formativo Profesional de Actividades Auxiliares en Viveros y Jardines, en modalidad adaptada. Un curso en el que han adquirido conocimientos sobre este ámbito que han podido poner en práctica gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Abanilla, el Club de Tenis de Caudete y la empresa Viveros El Gurugú. 

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Amistad, los jóvenes acogidos en el hogar 'Els Cavallets II' de Sencelles (Baleares) participaron en una serie de jornadas llenas de dinámicas participativas, juegos y debates con los que reflexionaron sobre el significado de la amistad, comprendieron la importancia de las relaciones sanas para su bienestar emocional y fortalecieron su empatía y sus habilidades de resolución pacífica de conflictos.