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Medio centenar de alumnos y alumnas del IES Ingeniero Juan de la Cierva de Puente Genil asisten a una charla-debate organizada por el Servicio Integral de Medio Abierto de Córdoba en la que se expusieron las actitudes y conductas que constituyen un delito y los distintos tipos de medidas judiciales que recoge la Ley 5/2000. El objetivo era que supiesen identificar y prevenir los comportamientos que conllevan consecuencias penales.
Una de las actividades que lleva a cabo el equipo de Fundación Diagrama consiste en difundir, a través de charlas y dinámicas de educación y sensibilización, distintos aspectos de la realidad relacionados con los ámbitos en los que actúa. Uno de estos aspectos es todo lo que concierne a los derechos y responsabilidades de la ciudadanía, especialmente en el caso de niños, niñas y adolescentes. Una infancia informada y consciente de qué pueden exigirle a la sociedad y cuáles son los límites legales para la convivencia es una infancia saludable y con futuro.
En este marco, hace unas semanas se organizó una charla-debate de sensibilización y prevención del delito en el IES Ingeniero Juan de la Cierva de Puente Genil (Córdoba) a la que asistieron unos 50 alumnos y alumnas de 1º y 2º de la ESO de este centro educativo. La actividad fue impartida por dos profesionales del Servicio Integral de Medio Abierto (SIMA) de esta provincia, dependiente de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama.
En primer lugar se expusieron las principales infracciones recogidas en la Ley 5/2000 de Responsabilidad Penal del Menor, las actitudes y actuaciones constitutivas de delito y los distintos tipos de medidas judiciales que conllevan, con ejemplos anónimos de casos reales. También se explicaron otro tipo de repercusiones de estas conductas que van más allá de lo judicial, incidiendo en las consecuencias sociales, familiares y psicológicas.
Posteriormente, se realizó un debate con el alumnado sobre situaciones reales cercanas a ellos y ellas en el que se buscaba que identificasen cuáles serían constitutivas de delito. Se hizo especial hincapié en el uso inapropiado del teléfono móvil y las redes sociales, las relaciones de pareja y el respeto a la propiedad privada. Los resultados fueron sorprendentes para muchas de las personas jóvenes, ya que estaban relativizando e incluso normalizando acciones que consideraban cotidianas e insignificantes, pero que pueden conllevar responsabilidad penal.
En este sentido, la charla ha tenido una repercusión muy positiva sobre el alumnado, que han visto desafiados y derribados algunos esquemas mentales basados en estereotipos y falsos mitos y en la normalización de conductas perjudiciales para el prójimo. Por su parte, tanto el profesorado como la orientadora que acompañaron al equipo del SIMA manifestaron su satisfacción con la experiencia y plantearon la posibilidad de repetirla en el futuro.
