Profesionales de Fundación Diagrama se forman para fomentar la participación de jóvenes en conflicto con la ley

El proyecto europeo ‘MovingON - Pasar del conflicto a la participación: ¿Cómo puede la juventud en conflicto con la ley y en riesgo social participar en la sociedad y en los procesos de toma de decisiones que les afectan?’ ha organizado dos sesiones de formación para formadores. Estos encuentros, desarrollados de manera telemática a nivel internacional, tienen como objetivo central capacitar a los equipos de cada organización socia de MovingON para promover la autonomía, la agencia y el compromiso social de las personas jóvenes con las que trabajan en sus países. Este es el caso de Fundación Diagrama en España, que desarrolla este proyecto junto a entidades de Portugal, Países Bajos, Grecia, Rumanía e Italia.

En estas sesiones de trabajo han participado tres profesionales de Diagrama, pertenecientes al Departamento de Investigación y Desarrollo, al Programa de Apoyo a la Inserción Sociolaboral (PAIS) y al Programa de Seguimiento e Intervención en Medio Abierto de la Comunidad de Madrid. Estos dos últimos son proyectos dependientes de la Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI) del Gobierno madrileño.

En la primera sesión, facilitada por la ONG Stichting 180 (Países Bajos), los equipos de las organizaciones socias profundizaron en la Metodología de Evaluación Participativa. Este enfoque entiende la evaluación como un proceso de aprendizaje continuo y transversal, permitiendo recoger de forma sistemática las reflexiones de los chicos y chicas para adaptar las actividades a sus necesidades y experiencias reales. 

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Por su parte, la segunda jornada formativa, liderada por la ONG Aproximar (Portugal), se centró en la preparación de los talleres que este grupo de profesionales llevará a cabo con jóvenes sobre la prevención del delito y la violencia en sus comunidades. Esta preparación previa es fundamental para alinear a los equipos y asegurar que los recursos didácticos se utilicen con flexibilidad según las especificidades locales.

Para ello, han recibido información práctica sobre cómo estructurar los contenidos, integrar metodologías de evaluación participativa y otras técnicas para facilitar la participación de las personas jóvenes. Una de estas técnicas será videovoz, en la que las chicas y chicos utilizarán cámaras para grabar vídeos sobre su entorno expresando sus opiniones sobre diversos temas. 

La valoración del grupo de profesionales ha sido muy positiva, destacando que el intercambio de conocimientos y experiencias facilita el acercamiento y coordinación entre las entidades socias de MovingON. Gracias a este esfuerzo compartido, el proyecto podrá contribuir a fomentar una cultura de participación y de mejora de la cohesión social entre la juventud.