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Los menores atendidos en el centro educativo ‘Virgen de Valvanera’ de Logroño participan en una actividad sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas

El pasado 5 de junio, los jóvenes atendidos en el centro educativo ‘Virgen de Valvanera’ de Logroño, dependiente de la Consejería de Políticas Sociales, Familia, Igualdad y Justicia del Gobierno de La Rioja y gestionado por Fundación Diagrama, llevaron a cabo una serie de actividades enmarcadas en el programa Centros Educativos Hacia la Sostenibilidad, iniciativa de educación ambiental impulsada por las consejerías riojanas de Educación y Cultura y de Sostenibilidad y Transición Ecológica. El objetivo es promover procesos de aprendizaje colaborativo que capaciten a la comunidad educativa a entender los retos para construir sociedades más sostenibles, asumiendo responsabilidades, tomando decisiones y ejecutando las acciones necesarias para conseguirlo.

A lo largo de esta jornada, desarrollada en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, se trabajó sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, haciendo especial hincapié en los números 13 (Acción por el clima) y 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas), ámbitos para los cuales los usuarios propusieron diversas acciones. Entre estas iniciativas, desarrolladas con la ayuda de los profesionales del centro, destacan el  consumo lógico y racional de la energía y del agua; el uso de bicicletas; las labores de reciclaje; las actividades de concienciación y sensibilización sobre el racismo o la violencia de género, entre otros conflictos sociales; el fomento de la igualdad social; o las visitas a entidades sociales para conocer su labor. 

Gracias a actividades de estas características, se fomentan entre los usuarios valores como la acción social y la participación comunitaria, mejorando de esta forma tanto su integración como su capacidad de trabajo en grupo. Conviene además señalar que se van a incorporar de forma trasversal al programa educativo de ‘Virgen de Valvanera’ los dos ODS citados.