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El pasado 12 de noviembre, las personas atendidas por Fundación Diagrama en el Centro para la Atención de la Enfermedad Mental ‘Altavida’ de Abanilla, que cuenta con plazas concertadas con la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social del Gobierno de Murcia a través del Instituto Murciano de Acción Social (IMAS), participaron en un taller de arteterapia enmarcado en el programa de actividades lúdicas y recreativas impulsado por el equipo de profesionales del recurso. 

A lo largo de esta iniciativa, realizada con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, los usuarios tuvieron la oportunidad de realizar una serie de dinámicas destinadas a desarrollar de manera activa su imaginación, entre las que destaca la elaboración de sus propios cuadros, en los que trataron de expresar sus sentimientos y estado anímico. Posteriormente, todos los participantes compartieron un debate en el que reflexionaron sobre el sentido de sus pinturas, analizando los detalles de las mismas y señalando la parte del taller que más les había gustado. 

El pasado 7 de noviembre, uno de los menores atendidos en el centro de acogimiento residencial ‘Cardones’, dependiente de la Consejería de Política Social y Accesibilidad del Cabildo de Gran Canaria y gestionado por Fundación Diagrama, participó en la segunda edición del taller de teatro social celebrado en el parque de las Mil Palmeras del Valle de Jinámar de Telde. 

A lo largo de esta iniciativa, llevada a cabo gracias a la iniciativa del Plan Integral de Jinámar y la asociación Mojo de Caña, el joven tuvo la oportunidad de adquirir una serie de conocimientos y habilidades básicas de esta modalidad artística, haciendo especial hincapié en su valor como herramienta e instrumento de transformación de la realidad. Asimismo, se llevaron a cabo una serie de actividades en las que se trabajó sobre el teatro social como método de aprendizaje colectivo, subrayando la importancia de las experiencias personales de cada participante en el resultado final del taller. 

Desde el pasado 11 de octubre, Fundación Diagrama se encuentra desarrollando en Nicaragua una campaña de concienciación, información y prevención acerca de la violencia de género durante la crisis originada por el COVID-19 bajo el lema de ‘Por la vida y la seguridad de las mujeres, unamos nuestras voces, compromisos y acciones’. 

Esta iniciativa se encuentra enmarcada en el proyecto ‘Atención y acompañamiento legal a mujeres de Managua en situación de violencia de género’, financiado por la Concejalía de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Santander y ejecutado sobre el terreno en colaboración con Proyecto Miriam, asociación que actúa como contraparte local. El proyecto tiene como objetivo ayudar a las mujeres del municipio nicaragüense que sufren esta problemática social, promoviendo y defendiendo sus derechos. 

El pasado 1 de octubre, un grupo de profesionales de Fundación Diagrama participó en la cuarta reunión transnacional de socios del proyecto  ‘RENYO - Re-engaging young offenders with education and learning’ (Recuperar el interés de los jóvenes infractores por la educación y el aprendizaje), la cual fue llevada a cabo de manera online dada la actual situación sanitaria causada por el Coronavirus. 

Durante este encuentro, en el que se pusieron en común los avances realizados en los diferentes países miembros a lo largo de  los últimos meses, se mostró, entre otras cosas, el potencial de la plataforma virtual de poder de aprendizaje desarrollada por la empresa Jearni Ltd en el marco del proyecto. Esta herramienta, que se usa antes y después del proceso de indagación auténtica para así medir el progreso realizado, permite al usuario detectar sus puntos fuertes y mejorables en relación a los factores que influyen en la forma de aprender. 

El pasado 28 de septiembre, profesionales de Fundación Diagrama participaron en una reunión de socios del proyecto ‘ActiveGames4Change’ (Juegos activos para el cambio), iniciativa cuyo principal objetivo es desarrollar entornos y materiales de aprendizaje innovadores que permitan apoyar a jóvenes en conflicto con la ley en la adquisición de competencias clave para facilitar su inclusión, educación y empleabilidad. 

Durante el encuentro, llevado a cabo de forma virtual, los socios abordaron el desarrollo de las herramientas producidas en el marco del proyecto, dedicando especial atención a la aplicación móvil, que incluye tanto la explicación como la evaluación de resultados de los juegos activos en los que participan los jóvenes. La app servirá igualmente para ayudar a implantar la metodología tecnológica e innovadora que propone el proyecto.