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El pasado 26 de febrero, un grupo de 7 jóvenes migrantes sin referentes familiares atendidos en el Servicio de Primera Acogida y Atención Integral 'Ullals III' de Ulldecona (Tarragona), dependiente de la Direcció General d’Atenció a la Infància i Adolescència de la Generalitat de Catalunya y gestionado por Fundación Diagrama, realizaron un taller de doblaje y locución organizado por el Ayuntamiento de esta localidad.

Esta acción se llevó a cabo con la tutorización de una profesional que fue guiando a los adolescentes para que pudieran realizar la actividad satisfactoriamente, doblando diversos tipos de vídeos animados y sustituyendo las voces de los protagonistas por las suyas propias. En el último de los ejercicios doblaron las voces de la serie ‘Vikingos’.

Con iniciativas como esta se consigue que los menores atendidos puedan adquirir competencias en nuevas tecnologías y desarrollen su lado más creativo, fomentando valores como el trabajo en equipo, la cooperación y el esfuerzo, además de permitirles entrenar la pronunciación y fonética del idioma de su país de acogida.

El pasado 15 de febrero, los jóvenes migrantes atendidos en el Servicio de Primera Acogida y Atención Integral ‘Ebre III’ de Freginals (Tarragona), dependiente de la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència del Departament de Drets Socials de la Generalitat de Catalunya y gestionado por Fundación Diagrama, asistieron a un taller sobre reciclaje impartido por el Ayuntamiento del municipio con la colaboración del Consorci de Polítiques Ambientals de les Terres de l’Ebre (COPATE).

En el taller pudieron concienciarse sobre el papel que cumple el reciclaje en el cuidado del medio ambiente y aprender distintas técnicas para llevarlo a cabo, así como como las etapas que se siguen para procesar los distintos residuos. Fue una actividad interesante para los jóvenes, ya que no solo pudieron conocer aspectos que ignoraban sobre la preservación de la naturaleza, sino que también tuvieron la oportunidad de integrarse y pasar un buen rato en compañía del resto de asistentes del pueblo.

A lo largo de 2022, Fundación Diagrama ha realizado un estudio en centros de protección para niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados con el objetivo de conocer la eficacia de la realidad virtual como herramienta complementaria para intervenir con este colectivo cuando presenten sintomatología ansiosa. El programa ha sido financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 con cargo a la asignación tributaria del 0,7% del IRPF.

El pasado 22 de enero, los jóvenes migrantes sin referentes familiares atendidos por Fundación Diagrama en distintos recursos de la provincia de Girona participaron en un minitorneo de fútbol en la localidad de Quart. Concretamente los hogares que se apuntaron a la iniciativa fueron los servicios de primera acogida y atención integral ‘Garbet’ (situado en el mencionado municipio) y ‘Garbet I’ (Castelló d'Empúries) y los pisos vinculados a programas de inserción laboral ‘L'Armador’ (Lloret de Mar), ‘El Tresmall’ (Blanes), ‘L'Aquarel·la’ (Figueres) y ‘El Calador’ (Palamós), todos ellos dependientes de la Direcció General d’Atenció a la Infància i Adolescència de la Generalitat de Catalunya.

El pasado 15 de enero, siete jóvenes atendidos en el Servicio de Primera Acogida y Atención Integral 'Ullals III', dependiente de la Direcció General d’Atenció a la Infància i Adolescència de la Generalitat de Catalunya y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en un taller de robótica organizado por el Ayuntamiento de Ulldecona.

Esta acción se llevó a cabo en el Centro de Apoyo Familiar IDEAT con la tutorización de un profesional experto en la materia, que fue guiando a los adolescentes para que pudieran realizar la actividad satisfactoriamente. De esta forma, los jóvenes construyeron tres tipos distintos de robots uniendo las piezas necesarias con la ayuda de diversas tablets.

Con iniciativas como esta se consigue que los menores atendidos adquieran competencias en nuevas tecnologías y desarrollen su lado más creativo, fomentando valores como el trabajo en equipo, la cooperación y el esfuerzo.