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Un total de 15 personas usuarias del Programa de Empleabilidad ‘Alcanza’ de Fundación Diagrama, desarrollado en la Región de Murcia y destinado a la integración sociolaboral y mejora de la formación de personas en situación o riesgo de exclusión social por adicciones y/o patología dual, completaron con éxito una formación de 60 horas en gestión básica de almacén y carretillero, obteniendo el correspondiente título acreditativo. ‘Alcanza’ cuenta con la financiación del Fondo Social Europeo (80%) y la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social a través del Instituto Murciano de Acción Social (20%).

Las personas menores atendidas en centro educativo ‘Alea’ y el hogar de protección ‘Arrui’ de Molina de Segura (Murcia), recursos dependientes de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades del Gobierno de Murcia y gestionados por Fundación Diagrama, han participado en una actividad de iniciación al skate en la localidad de Totana. La jornada fue organizada por el Colectivo Ministros del Aire de Totana, asociación que trabaja desde 2008 en la dinamización de la juventud respecto a la actividad social, deportiva, artística y cultural.

Para comenzar, los usuarios y usuarias recibieron una charla informativa sobre las principales características y técnicas de esta modalidad deportiva, subrayando la importancia de las medidas de seguridad a la hora de practicarla. Posteriormente, el grupo de jóvenes recibió cascos y tablas con las que aprendieron a realizar numerosos ejercicios de skate, finalizando la actividad con una merienda conjunta en la que compartieron sus sensaciones sobre esta experiencia deportiva. 

Fundación Diagrama ha celebrado esta mañana un acto con motivo del 25 aniversario del Centro de Día ‘Heliotropos’, financiado por el Servicio Murciano de Salud (SMS) y situado en Puebla de Soto (Murcia). El evento estuvo presidido por Mª José Lozano, directora gerente de Salud Mental en el SMS; Esther Nevado, concejala de Salud y Transformación Digital del Ayuntamiento de Murcia; Rafael Pérez Cuadrado, director general de Gestión Institucional de Fundación Diagrama; y José Ramón López, coordinador de Programas de Instituciones Penitenciarias y Adicciones, que intervinieron en la apertura y clausura del mismo.

El pasado 4 de mayo se celebró en Cartagena (Murcia) el seminario ‘Intervención en las adicciones: Una cuestión de género’, organizado por la Red de Atención a las Adicciones (UNAD). En él participaron una orientadora laboral y una trabajadora social del Programa de Empleabilidad ‘Alcanza’ de Fundación Diagrama, desarrollado en la Región de Murcia y cofinanciado por el Fondo Social Europeo en un 80% y por el Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) de la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social murciana en un 20%.

En el seminario se abordaron, a través de ponencias y mesas de experiencias, la realidad de las drogodependencias y otras conductas adictivas, poniendo el foco en la situación de las mujeres con adicciones y en la implantación de la perspectiva de género en los tratamientos. Las profesionales de ‘Alcanza’ participaron en la mesa de experiencias en la Región de Murcia, contando a los asistentes cómo se trabaja en los programas que engloba el Proyecto Helianthus, desarrollados todos ellos con perspectiva de género.

El pasado 7 de abril, un grupo de personas jóvenes atendidas en el centro educativo ‘Las Moreras’ de Murcia, dependiente de la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social del Gobierno de Murcia y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en una salida de carácter educativo a la Biblioteca Regional de Murcia. 

A lo largo de esta iniciativa, la cual se encuentra enmarcada dentro del programa de actividades de ocio y tiempo libre positivo organizado por el equipo de profesionales del recurso, los usuarios y usuarias tuvieron la oportunidad de conocer el funcionamiento de la biblioteca, recorriendo distintas instalaciones de la misma como la hemeroteca, la zona de cómics o los espacios de búsqueda de información. Posteriormente, cada participante escogió y localizó un libro para compartirlo en la sala de estudio con el resto de jóvenes, finalizando la actividad con la lectura y análisis de alguno de sus pasajes.