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Noticias

Jóvenes del Programa de Inclusión Social de Cantabria realizan una salida a la estación de Alto Campoo antes del fin de temporada

El pasado 13 de marzo, aprovechando los últimos días de la temporada de invierno, un grupo de personas jóvenes que participan en el Programa de Inclusión Social de Fundación Diagrama en Cantabria, dependiente de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades del Gobierno cántabro, tuvieron la oportunidad de conocer por primera vez la nieve en una salida de ocio positivo a la estación de esquí y montaña Alto Campoo.

La excursión, organizada por dos educadores del programa, supuso una vivencia totalmente nueva para los chicos y chicas, que aprendieron las características más singulares de esta montaña de 2.200 metros de altura, considerada como uno de los mejores parajes para realizar deportes de montaña en la zona cantábrica. Durante la salida, el grupo de menores también visitó el nacimiento del río Ebro en la localidad del Fontibre, así como el Castillo de Argüeso, una fortificación de carácter militar y emblema histórico de las tierras de Alto Campoo.

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La terapia cognitivo-conductual apoyada en realidad virtual reduce la ansiedad y el riesgo de reincidencia en menores que cumplen medidas judiciales

A lo largo del año 2023, Fundación Diagrama ha realizado un estudio con el objetivo de conocer la eficacia de la realidad virtual como herramienta complementaria para intervenir con menores que cumplen medidas judiciales y presentan sintomatología ansiosa e impulsividad, analizando asimismo las diferencias que presentan en función del género. Esta iniciativa ha sido financiada por la Secretaría de Estado de Derechos Sociales a través de su convocatoria de subvenciones para la realización de actividades de interés general consideradas de interés social.

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La sexta edición del Aula Básica de Igualdad de Santander centra su atención en el problema de la violencia sexual

El pasado 18 de diciembre, el salón de actos del IES ‘Leonardo Torres Quevedo’ acogió la sexta edición del Aula Básica de Igualdad de Santander que Fundación Diagrama organiza todos los años en colaboración con el Ayuntamiento de esta localidad. En esta ocasión, la temática desarrollada fue ‘Cómo vivir sin violencia sexual: Pornografía versus sexualidad saludable’ y contó con la asistencia de 115 personas, entre alumnado y profesorado del centro educativo y público en general.

La jornada, de 4 horas de duración, fue inaugurada por Leonor Varona, directora del Centro de Igualdad del Ayuntamiento de Santander, y por Ricardo Álvarez, coordinador de programas socioeducativos y medio abierto de Fundación Diagrama en Cantabria.

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Charlas, talleres, deporte y sensibilización para conmemorar el Día Internacional de la Mujer en los recursos gestionados por Fundación Diagrama

Durante la semana del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, todos los centros y recursos gestionados por Fundación Diagrama en las distintas comunidades autónomas organizaron diversas iniciativas de sensibilización enmarcadas en esta fecha tan señalada, con el objetivo de promover entre las personas usuarias la igualdad efectiva y real entre hombres y mujeres como un valor necesario para construir una sociedad justa y plenamente inclusiva.

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Profesionales del Centro Socioeducativo Juvenil de Cantabria se forman para crear contenido educativo a través de la gamificación

Durante los meses de enero y febrero, cinco educadores y educadoras del Centro Socioeducativo Juvenil de Cantabria, dependiente del Instituto Cántabro de Servicios Sociales (ICASS) de la Consejería de Empleo y Políticas Sociales y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en un taller formativo sobre creación de juegos de escape para su uso en el aula. La actividad, organizada por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Camargo y dirigida a profesionales de la educación, se llevó a cabo en el Centro Cultural La Vidriera y contó con la colaboración de la sala de escape La Clave.

La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional para conseguir mejorar los resultados de la población joven a la hora de absorber conocimientos, mejorar habilidades o reforzar la toma de decisiones y la resolución de conflictos, así como para fomentar y potenciar la importancia del trabajo en equipo y la colaboración a través de lo lúdico, entre otros objetivos.

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