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Esta iniciativa de promoción del Surf surge de la colaboración entre el Ayuntamiento de Ribamontán al Mar, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y el Gobierno de Cantabria, y consiste en la realización de cursos de iniciación a este deporte en las playas de Somo y Laredo, y la realización de talleres medioambientales en dichas localidades. En estas actividades han tomado parte jóvenes del Centro Socioeducativo Juvenil situado en Camargo (Cantabria), dependiente de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria, y gestionado por Fundación Diagrama.

Con estos actos se daban por finalizados el programa de Currículo adaptado y el Aula Socioeducativa de Atención a la diversidad 2011/2012, ambos dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria e impartidos por Fundación Diagrama. A través de estos programas educativos, se previene el abandono escolar y se promueve que los alumnos continúen vinculados en el sistema educativo.

Con motivo del Día Mundial de los Océanos, jóvenes y equipo educativo del Centro Socioeducativo Juvenil del Gobierno de Cantabria, dependiente de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales de dicha Comunidad y gestionado por Fundación Diagrama, han participado como voluntarios en este proyecto con el que pretende concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de los océanos para todas las formas de vida del planeta.

Alumnos del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de ‘Ayudante Técnico en Parques, Viveros y Jardines’ se benefician de la colaboración de varias empresas con el programa formativo del centro, dependiente de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria y gestionado por Fundación Diagrama.

El Aula Socioeducativa, promovida por la Unidad Técnica de Orientación y Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria, y desarrollada por Fundación Diagrama, ofrece un sistema educativo adaptado a las características y necesidades de menores en riesgo de abandono del sistema educativo, dando continuidad al proceso formativo, y evitando las situaciones de exclusión social derivadas del absentismo.