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El pasado 21 de julio, los menores que participan en el taller de teatro del centro educativo ‘La Cañada’ de Fundación Diagrama, situado en Fernán Caballero (Ciudad Real) y dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha, acudieron al Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro, en su edición número 35, para ver la representación ‘Quijote, el vértigo de Sancho’, de la compañía Markeliñe.

La obra, ganadora del 5º Certamen Internacional Barroco Infantil del Festival y del premio FETEN a la Creatividad, la Dramaturgia y el Espacio Escénico, reflexiona sobre la amistad tomando como base los personajes de ‘Don Quijote de La Mancha’, de Miguel de Cervantes. Además, los menores complementaron la actividad visitando dos exposiciones relacionadas con la vida y obra del dramaturgo, aumentando sus conocimientos sobre su figura y su legado.

Del 20 al 24 de junio, los menores del centro educativo ‘La Cañada’ de Fundación Diagrama, situado en Fernán Caballero (Ciudad Real) y dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha, realizaron una serie de actividades para celebrar los resultados académicos obtenidos en el curso escolar 2015/2016.

El pasado 12 de junio, los menores de distintos centros de internamiento gestionados por Fundación Diagrama en las provincias de Jaén, Córdoba, Murcia y Ciudad Real participaron en una jornada de convivencia en la ciudad deportiva del Real Madrid en Valdebebas, dentro de la colaboración que lleva a cabo la Fundación Real Madrid en el programa sociodeportivo de estos recursos. En concreto, formaron parte de esta actividad los centros ‘Las Lagunillas’ (Jaén) y ‘Medina Azahara’ (Córdoba), ambos dependientes de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía; ‘Las Moreras’ (El Palmar), dependiente de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Región de Murcia; el Centro Socioeducativo Juvenil de Cantabria, dependiente de la Consejería de Universidades e Investigación, Medio Ambiente y Políticas Sociales del Gobierno de Cantabria; y ‘La Cañada’ (Fernán Caballero), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha.

El pasado 23 de mayo, un grupo de jóvenes del centro educativo ‘La Cañada’ de Fundación Diagrama, situado en Fernán Caballero (Ciudad Real) y dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha, participó en una charla de sensibilización dentro del Programa de Prevención del Consumo de Drogas en Menores Infractores que se lleva a cabo en el centro. La actividad, desarrollada en colaboración con el equipo del Programa Heliotropos de Fundación Diagrama, estuvo impartida por un interno del Centro de Inserción Social ‘Concepción Arenal’ de Ciudad Real que se encuentra en proceso de deshabituación.

La presente edición del Programa de Prevención del Consumo de Drogas en Menores Infractores, subvencionado por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, lleva desarrollándose en ‘La Cañada’ desde hace cuatro meses y tiene como objetivo ofrecer a los jóvenes información sobre conductas de riesgo y hábitos de vida saludables, sensibilizándoles sobre las consecuencias negativas del consumo de sustancias.

El pasado 15 de abril, los menores del centro educativo juvenil ‘La Cañada’ de Fundación Diagrama, dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y situado en Fernán Caballero (Ciudad Real), participaron en una excursión a la muestra de ilusionismo ‘¿Magia o Ciencia?’, organizada por la Obra Social La Caixa.

Con esta iniciativa educativa, celebrada en la Plaza de la Constitución de Ciudad Real, los menores descubren la base científica del ilusionismo mediante distintas demostraciones de carácter interactivo, a través de trucos y experimentos cuya finalidad es mostrar diversas ilusiones perceptivas. Los jóvenes participaron activamente en algunas de las actividades de la exposición, con las que pudieron comprobar cómo funcionan los sentidos desde un punto de vista físico, fisiológico, psíquico y sensorial.

A través de este tipo de eventos, los menores adquieren conocimientos de una manera lúdica, activa y diferente, despertando su interés hacia diversas áreas culturales y educativas y avanzando en su integración social de forma eficaz y satisfactoria.