Noticias

El pasado 29 de junio, los menores del centro de acogida de formación especial ‘Anassim’ de Llanera de Ranes (Valencia), dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, pasaron una jornada lúdico-educativa en el Real Club Náutico de Valencia en compañía del equipo Fyord Maverta de Torrevieja.

Esta actividad, celebrada dos días antes del arranque del Trofeo de S.M. La Reina, permitió que los menores conocieran de primera mano las embarcaciones de competición de más alto nivel y sus principales características. Además, tuvieron la oportunidad de navegar acompañados por José Luis Maldonado, manager del equipo Fyord Maverta y patrón de la embarcación, organizándose como un auténtico equipo de regatas en el que cada joven desempeñó unas tareas específicas dentro del barco, izando velas, controlando el timón y manejando drizas y escotas, entre otras. Al finalizar, los menores recibieron gorras y camisetas oficiales del equipo náutico de Torrevieja.

Los pasados días 22 y 23 de junio, profesionales del centro de ejecución de medidas judiciales en medio abierto ‘Inagua’ y los grupos de convivencia educativa 'Garoé', 'Aguayo' y 'Guaydil' de Las Palmas de Gran Canaria, dependientes de la Consejería de Empleo, Políticas Sociales y Vivienda del Gobierno de Canarias y gestionados por Fundación Diagrama, participaron en las I Jornadas de Formación Interna en Intervención Familiar. Al evento, organizado por la propia Fundación, también asistieron trabajadores de Servicios Sociales de distintos ayuntamientos de la zona.

El pasado 30 de junio, Fundación Diagrama organizó en el Hotel Silken 7 Coronas de Murcia el seminario ‘Hacia una justicia adaptada a los menores’, enmarcado dentro del proyecto europeo ‘Improving. Mejorando los Sistemas de Justicia Juvenil en Europa’ en el que Diagrama participa como socio. Este estudio, co-financiado por el Programa de Derechos Fundamentales y Ciudadanía de la Unión Europea, está liderado por el Observatorio Internacional de Justicia Juvenil y cuenta como socios con varias entidades europeas y administraciones públicas de distintos países: Ministerio de Justicia de Grecia; Dirección General de Reinserción y Servicios Penitenciarios de Portugal; Association Diagrama (Francia); Istituto Don Calabria (Italia); University College Cork (Irlanda); Include Youth (Irlanda del Norte); Ludwig Boltzmann Institute of Human Rights (Austria); Hope for Children - UNCR Policy Centre (Chipre); Rubikon Centrum (República Checa); Providus Center (Letonia); y Finish Forum for Mediation (Finlandia).

El pasado 22 de junio, los niños y madres atendidos en el Programa de Intervención para Hijos e Hijas de Mujeres Víctimas de Violencia de Género de Salamanca, subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y gestionado por Fundación Diagrama, realizaron una terapia asistida con caballos en el centro ecuestre ‘Caballos de la Ribera’ de la localidad salmantina de Huerta.

La actividad, desarrollada por una asistente del centro y una terapeuta de caballos, comenzó con una primera aproximación al animal a pie a tierra por parte de las madres. Por su parte, sus hijos conocían algunos conceptos ecuestres a través de juguetes, para más tarde interactuar con los caballos a lo largo de un circuito. Al finalizar, cada asistente recibió una ‘medalla de caballos’ por realizar de forma satisfactoria los distintos ejercicios propuestos.

El pasado 26 de mayo, menores y profesionales del centro de acogida de formación especial ‘Campanar’ de Valencia, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, organizaron una representación musical a la que asistieron familiares y amigos de los jóvenes atendidos en este recurso socioeducativo. Esta actuación se enmarca dentro de las actividades organizadas para celebrar tanto el quinto aniversario de la gestión del centro por parte de Diagrama, como el 25 aniversario del nacimiento de la entidad.

A lo largo de varias semanas, los chicos y chicas participaron en diversos talleres en los que se encargaron de diseñar y elaborar el vestuario, el escenario, los decorados y el atrezzo de la representación, situando la obra en los años 50 en Estados Unidos. Para ello contaron con la colaboración del equipo educativo del centro, que les fue guiando y ayudando en estas tareas. Asimismo, adaptaron el texto y las canciones, se repartieron los papeles entre los menores y sus educadores, y realizaron diversos ensayos hasta llegar al día de la actuación.