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Un total de 240 niños, niñas y adolescentes de cinco centros educativos de Melilla participaron el pasado año en el Programa de Educación Emocional. A través de una serie de talleres y acciones, el proyecto busca dotar de herramientas y habilidades personales a estas personas jóvenes para que puedan adaptarse y afrontar las distintas etapas de su desarrollo de forma equilibrada, mejorando su autoconocimiento, autopercepción y autoestima.

Alrededor de 100 niños, niñas y adolescentes de Primaria, Secundaria y Bachillerato de centros educativos de Cádiz, Sevilla y Huelva participarán este año en las sesiones formativas del Programa de Prevención en Ludopatía y Dependencia Digital, una iniciativa educativa que busca concienciar al alumnado sobre las conductas adictivas del juego online y prevenir su aparición, así como fomentar un uso adecuado, seguro y responsable de las TRIC. 

La falta de apoyo académico, la presencia de conductas disruptivas, el absentismo y las dificultades en el dominio del castellano son necesidades educativas, sociales y familiares detectadas en alumnado de ESO. Para abordar esos aspectos y ofrecer un espacio estructurado y personalizado que facilite la continuidad escolar, mejore la convivencia y refuerce la implicación familiar en su proceso educativo, Fundación Diagrama ha desarrollado en el Concejo de Grado (Asturias) el Programa Aula Socioeducativa.

Un total de 483 niños y niñas de seis centros educativos de Melilla participaron el año pasado en el Programa de prevención del acoso escolar y ciberacoso. A través de distintos módulos y sesiones, la iniciativa ha fomentado el aprendizaje de pautas y habilidades sociales para el uso seguro de las TIC, la adquisición valores positivos de convivencia, respeto y empatía y el conocimiento de los recursos para buscar ayuda en caso de ser víctimas.

Cinco jóvenes migrantes participaron en 2025 en las sesiones individuales y grupales de intervención psicológica y afectiva desarrolladas en el centro de acogida ‘Villa Ana’ de Avilés (Asturias). El Programa de apoyo emocional a menores extranjeros no acompañados se centra en que superen las consecuencias del proceso migratorio y la estancia en un hogar de acogida, abordando la falta de soporte familiar y de vínculos afectivos y promoviendo la transición hacia una vida independiente.