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El pasado 26 de julio, los menores atendidos en el centro de atención específica ‘Montefiz’ y en el centro de reeducación ‘Monteledo’, ambos ubicados en Ourense, dependientes de la Consellería de Política Social de la Xunta de Galicia y gestionados por Fundación Diagrama, recibieron la visita del conselleiro de Política Social, José Manuel Rey; la delegada territorial de la Xunta en Ourense, María Sol Díaz; y la directora general de Infancia y Dinamización Demográfica, María Amparo González.

Esta visita se enmarcó en la jornada de convivencia realizada entre los jóvenes de los citados recursos y un grupo de educadores y menores del centro de reeducación ‘Els Reiets’ de Alicante, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, quienes viajaron hasta Ourense para comenzar una serie de etapas del Camino de Santiago.

El pasado 27 de junio, los jóvenes atendidos en el centro de reeducación ‘Mariano Ribera’ de Burjassot, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, recibieron la visita de Jorge Lis, expiloto de competición de motociclismo y actual manager y coach deportivo.

El pasado 18 de junio, los menores del centro de acogida de formación especial ‘Campanar’ de Valencia, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, que se encuentran escolarizados en la Sección IES Conselleria adscrita al centro, asistieron a la proyección del cortometraje realizado por ellos mismos, ‘La aventura de los Molinos’, en la 31ª Edición del Festival de Cine Internacional de Valencia Cinema Jove.

Esta obra, seleccionada como una de las finalistas del certamen cinematográfico, fue proyectada en el Museo Valenciano de la Ilustración y la Modernidad, situado en la ciudad de Valencia, contando con la presencia de los jóvenes del centro, que estuvieron acompañados por sus familias, profesionales de Fundación Diagrama y personal docente de la Sección IES Conselleria. Uno de los jóvenes del centro fue el encargado de presentar el cortometraje, una obra desarrollada a lo largo del año como proyecto escolar con la figura de Don Quijote de La Mancha como protagonista, teniendo en cuenta el IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes que se celebra a lo largo de este año.

El pasado 29 de junio, los menores del centro de acogida de formación especial ‘Anassim’ de Llanera de Ranes (Valencia), dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, pasaron una jornada lúdico-educativa en el Real Club Náutico de Valencia en compañía del equipo Fyord Maverta de Torrevieja.

Esta actividad, celebrada dos días antes del arranque del Trofeo de S.M. La Reina, permitió que los menores conocieran de primera mano las embarcaciones de competición de más alto nivel y sus principales características. Además, tuvieron la oportunidad de navegar acompañados por José Luis Maldonado, manager del equipo Fyord Maverta y patrón de la embarcación, organizándose como un auténtico equipo de regatas en el que cada joven desempeñó unas tareas específicas dentro del barco, izando velas, controlando el timón y manejando drizas y escotas, entre otras. Al finalizar, los menores recibieron gorras y camisetas oficiales del equipo náutico de Torrevieja.

El pasado 26 de mayo, menores y profesionales del centro de acogida de formación especial ‘Campanar’ de Valencia, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, organizaron una representación musical a la que asistieron familiares y amigos de los jóvenes atendidos en este recurso socioeducativo. Esta actuación se enmarca dentro de las actividades organizadas para celebrar tanto el quinto aniversario de la gestión del centro por parte de Diagrama, como el 25 aniversario del nacimiento de la entidad.

A lo largo de varias semanas, los chicos y chicas participaron en diversos talleres en los que se encargaron de diseñar y elaborar el vestuario, el escenario, los decorados y el atrezzo de la representación, situando la obra en los años 50 en Estados Unidos. Para ello contaron con la colaboración del equipo educativo del centro, que les fue guiando y ayudando en estas tareas. Asimismo, adaptaron el texto y las canciones, se repartieron los papeles entre los menores y sus educadores, y realizaron diversos ensayos hasta llegar al día de la actuación.