Noticias

El pasado 23 de diciembre, los menores atendidos en el centro de internamiento ‘San Miguel’ de Granada, dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en una actividad de reforestación organizada por el Club de Montaña Alhambra Sport, en colaboración con la Delegación Territorial de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio en Granada y el Ayuntamiento de la localidad.

A lo largo de la jornada, de cuatro horas de duración, los jóvenes participaron junto a otros voluntarios en la plantación de numerosos árboles de cara a recuperar las zonas de bosque que resultaron quemadas tras el incendio producido durante el pasado verano en las cercanías de la Alhambra. De esta forma, los menores aprendieron la forma adecuada de plantar y distribuir la tierra en las pendientes y adquirieron una mayor conciencia y sensibilidad sobre la importancia que tiene la conservación y cuidado de los entornos naturales, conociendo también de manera directa las repercusiones negativas derivadas de la contaminación y la pérdida de espacios verdes. 

La Fundación ha promovido por quinto año consecutivo una colecta solidaria que, gracias al apoyo de sus más de tres mil doscientos profesionales y cerca de quinientos voluntarios y colaboradores, ha conseguido recaudar más de 34 toneladas de alimentos, ropa, juguetes, material escolar y productos de primera necesidad, que están siendo donados a cientos de familias sin recursos de las distintas comunidades autónomas españolas.

Un total de 59 jóvenes (32 mujeres y 27 hombres) han participado durante el año 2017 en el Programa TALEM de inclusión sociolaboral que Fundación Diagrama desarrolla en la provincia de Sevilla. Esta iniciativa está subvencionada a través de la convocatoria Más Empleo de la Obra Social La Caixa, que ha sido cofinanciada por la Fundación Bancaria La Caixa y el Fondo Social Europeo en el marco del Programa Operativo de Inclusión Social y de la Economía Social (POISES) 2014-2020.

El proyecto, que incluye la creación de itinerarios personalizados de inserción y orientación profesional que permitan realizar una intervención individualizada con cada usuario, está dirigido a jóvenes de 16 a 24 años que se encuentran en situación de especial dificultad.

El pasado 19 de diciembre, con motivo de las celebraciones navideñas, los menores atendidos en el centro de internamiento ‘San Miguel’ de Granada, dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, recibieron la visita de la delegada del Gobierno de la Junta en Granada, Sandra García.

En el acto también estuvieron presentes el secretario general provincial de Justicia e Interior, Diego Verdejo; el jefe de servicio de Justicia en Granada, Fermín Olvera; el inspector jefe de la Unidad de Policía adscrita a la Comunidad en Granada, Francisco Barrios, junto con otros miembros de dicho cuerpo; la fiscal delegada de menores de Granada, Rosa Guerrero; la fiscal de menores Mª José Crespo; el juez de menores Emilio Calatayud; la secretaria del Juzgado de Menores Nº2 de Granada, Carmen Rodríguez; y el director territorial de Fundación Diagrama en Andalucía, Daniel Elizarán.

El pasado 18 de noviembre, un grupo de menores atendidos en el centro de internamiento ‘La Jara’ de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en un taller de percusión realizado en colaboración con la Asociación Cultural Tierra Percusión de la localidad.

Al comienzo de la iniciativa, que forma parte del Programa Forma Joven que se desarrolla en la comunidad, uno de los profesionales de la asociación les explicó a los menores algunas de las características esenciales de las melodías y músicas afrobrasileñas, haciendo especial hincapié en los instrumentos relacionados con las mismas, como el timbal, los tamborines, el agogô, la caja, el rocar o el repenique, entre otros. A continuación, los usuarios tuvieron la oportunidad de interactuar con ellos e interpretar uno de los ritmos característicos del género, poniendo así en práctica los conocimientos adquiridos durante la fase teórica de la actividad.