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Del pasado 16 al 23 de septiembre, un grupo de menores atendidos en el centro de internamiento ‘La Jara’ de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, llevaron a cabo un recorrido de 130 kilómetros enmarcado en el Camino de Santiago.

A lo largo del trayecto, los  jóvenes recorrieron las localidades de Tui, O Porriño, Redondela, Pontevedra, Caldas de Rei, Padrón y, finalmente, Santiago de Compostela, donde tuvieron la oportunidad de disfrutar de una visita a la catedral de la ciudad y admirar el botafumeiro, uno de sus símbolos más importantes. Durante el recorrido pusieron en práctica muchos de los conceptos aprendidos en el recurso, especialmente aquellos relacionados con el valor de la convivencia y del contacto con la naturaleza.

El pasado 10 de septiembre, un grupo de menores atendidos en el centro de acogida de formación especial ‘Campanar’ de Valencia, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, compartieron junto a profesionales del recurso una jornada de convivencia en el paraje natural Hort de Soriano, ubicado en Carcaixent.

A lo largo del día, los jóvenes realizaron numerosas actividades deportivas como partidos de fútbol y baloncesto, disfrutando así de los beneficios de jugar al aire libre en un ambiente distendido y rodeados de naturaleza. A continuación llevaron a cabo una visita a la localidad de Carcaixent, durante la cual pasearon por su centro histórico y conocieron alguna de sus características más relevantes.

El pasado 29 de septiembre, las personas atendidas en el Centro de Día 'Heliotropos' de Fundación Diagrama en Murcia, dependiente del Servicio Murciano de Salud de la Consejería de Sanidad del Gobierno de la Región de Murcia, realizaron una visita al Palacio Almudí de la localidad con motivo de una exposición artística.

A lo largo de esta iniciativa, incluida dentro del programa de actividades de ocio y tiempo libre desarrollado por los profesionales del recurso, los usuarios tuvieron la oportunidad de ver una selección de obras representativas de algunos de los movimientos artísticos más significativos del siglo XX: obras surrealistas, informalismo español, abstracción o realismo de la Escuela de París. De esta forma, descubrieron alguno de los trabajos más representativos de la trayectoria de pintores esenciales como Picasso, Juan Gris, Louis Marcoussis o Luis Fernández, entre otros.

El pasado 24 de septiembre, los jóvenes atendidos en el centro de reeducación ‘Pi i Margall’ de Burjassot, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama, realizaron una actividad de voluntariado medioambiental en el Parador de El Saler (Valencia) en la que colaboraron la entidad valenciana Xaloc (Asociación para el Estudio y Conservación del Entorno) y Decathlon España.

Esta iniciativa, en la que también estuvieron presentes numerosos profesionales del recurso, se dividió en tres apartados, comenzando con la retirada de la zona de plantas invasoras que impiden el crecimiento de la vegetación autóctona, destrozando así la flora del lugar. A continuación, los menores recorrieron el paraje de El Saler descubriendo sus principales características, haciendo especial hincapié en las dunas, y finalizando la jornada con la observación de numerosos animales procedentes del Centro de Recuperación de Fauna, como tortugas terrestres, búhos y erizos, ente otros.

Los pasados días 20 y 21 de septiembre tuvo lugar en Rochester (Reino Unido) la primera reunión de socios del proyecto europeo ‘GALA. Gentle Art, Living Art’, coordinado por Diagrama Foundation y financiado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea. Fundación Diagrama es uno de los socios de esta investigación, junto a L’Art et la Maniere (Francia), Asociația Pro Vita (Rumanía) y Groep Ubuntu (Bélgica).

El principal objetivo del proyecto es desarrollar diferentes actividades que permitan la inclusión comunitaria de las personas en riesgo de pobreza y/o exclusión social. Todo esto se logra mediante la capacitación de formadores de las distintas entidades participantes, así como involucrando a personas voluntarias y a las propias personas usuarias atendidas en cada localización, usando como medio el arte creativo y el desarrollo de habilidades individuales, talentos y nuevas formas de enseñanza-aprendizaje que sirvan para promover el empoderamiento, la inclusión social y el desarrollo de una vida independiente.